긁적거리면서 시

새로운 생각, 단서를 얻다 from TED

새로운 생각, 단서를 얻다  from TED

[김문기자가 만난사람] IQ 210의 천재소년서 야학교사로 김웅용씨 인생에 있어서 숫자란 과연 무엇일까. 태어나고 죽음이 다들 같을진대 굳이 잘난 사람, 못난 사람을 가려내는 것도 틀에 박힌 숫자의 장난은 아닐까. 문득 생각해본다. 묘비의 글을 ‘진달래가 만발한 봄날 태어났고 오곡백과가 무르익은 어느 청명한 가을날 조용히 잠들다.’라고 하면 어떨지. ▲ 성적이 결코 행복을 주지 않는다고 강조하는 김웅용씨. 어린 시절 ‘IQ 210의 천재’‘신동’이라는 박제속에 살았다는 그는 스스로 선택한 귀국결심과 그후 지낸 세월에서 비로소 인생의 참맛을 느꼈고, 또 평범하게 사는 지금 이 순간이 정말 행복하다며 웃었다.(청주 강성남기자 snk@seoul.co.kr ) 지능지수(IQ) 210, 흔치 않은 숫자다. 그래서 사람들은 천재라 했다.1980년도판 기네스북에 세계 최고의 지능지수로 등재될 정도였다.5세에 4개국어를 구사하고,6세때 일본 후지TV에 출연, 수학 미적분을 척척 풀어냈다.7세까지 청강생으로 한양대에서 물리학을 공부했고 8세때 미국 항공우주국(NASA) 초청으로 콜로라도 주립대 대학원에서 석·박사 과정을 수료했다.12세부터는 5년간 NASA 선임연구원으로 일했다. 당시 언론은 연일 ‘신동’‘대단한 천재소년’으로 보도했다. 그러던 78년, 갑자기 미국 생활을 접고 귀국한 천재는 81년 지방대인 충북대에 입학했다. 언론과 주위에서는 ‘실패한 천재’로 표현했다. 전공 역시 물리학에서 스스로 토목공학으로 바꿨다. 그뒤 국토환경연구소 연구위원으로 근무하다 현재는 충북개발공사에서 평범한 직장인으로 지낸다. 최근 그는 세계 3대 인명사전, 즉 미국인명연구소(ABI)의 ‘21세기 위대한 지성(Great Minds of the 21st Century)’에, 미국 마퀴스 세계 인명사전(Marquis Who’s Who in the World) 23판과 영국 케임브리지 국제인명센터(IBC)가 선정하는 ‘21세기 우수 과학자 2000’에! 각각 이름을 올렸다. 그러자 언론은 ‘60...

[김문기자가 만난사람] IQ 210의 천재소년서 야학교사로 김웅용씨 인생에 있어서 숫자란 과연 무엇일까. 태어나고 죽음이 다들 같을진대 굳이 잘난 사람, 못난 사람을 가려내는 것도 틀에 박힌 숫자의 장난은 아닐까. 문득 생각해본다. 묘비의 글을 ‘진달래가 만발한 봄날 태어났고 오곡백과가 무르익은 어느 청명한 가을날 조용히 잠들다.’라고 하면 어떨지.  ▲ 성적이 결코 행복을 주지 않는다고 강조하는 김웅용씨. 어린 시절 ‘IQ 210의 천재’‘신동’이라는 박제속에 살았다는 그는 스스로 선택한 귀국결심과 그후 지낸 세월에서 비로소 인생의 참맛을 느꼈고, 또 평범하게 사는 지금 이 순간이 정말 행복하다며 웃었다.(청주 강성남기자 snk@seoul.co.kr ) 지능지수(IQ) 210, 흔치 않은 숫자다. 그래서 사람들은 천재라 했다.1980년도판 기네스북에 세계 최고의 지능지수로 등재될 정도였다.5세에 4개국어를 구사하고,6세때 일본 후지TV에 출연, 수학 미적분을 척척 풀어냈다.7세까지 청강생으로 한양대에서 물리학을 공부했고 8세때 미국 항공우주국(NASA) 초청으로 콜로라도 주립대 대학원에서 석·박사 과정을 수료했다.12세부터는 5년간 NASA 선임연구원으로 일했다. 당시 언론은 연일 ‘신동’‘대단한 천재소년’으로 보도했다. 그러던 78년, 갑자기 미국 생활을 접고 귀국한 천재는 81년 지방대인 충북대에 입학했다. 언론과 주위에서는 ‘실패한 천재’로 표현했다. 전공 역시 물리학에서 스스로 토목공학으로 바꿨다. 그뒤 국토환경연구소 연구위원으로 근무하다 현재는 충북개발공사에서 평범한 직장인으로 지낸다. 최근 그는 세계 3대 인명사전, 즉 미국인명연구소(ABI)의 ‘21세기 위대한 지성(Great Minds of the 21st Century)’에, 미국 마퀴스 세계 인명사전(Marquis Who’s Who in the World) 23판과 영국 케임브리지 국제인명센터(IBC)가 선정하는 ‘21세기...

아이폰용 락밴드 게임에서 아이디어 얻음 별매 그립이 만들어져야 함(아이폰과 엄지 손가락 부분을 밀착시키는 그립) 화면에 기타의 6현을 구현하고 네 개의 손가락으로 파지하게 하면서 쉬운 것에서 어려운 것으로 연주 기법 배우면서 연주 이미 상품화되어 있나?

아이폰용 락밴드 게임에서 아이디어 얻음 별매 그립이 만들어져야 함(아이폰과 엄지 손가락 부분을 밀착시키는 그립) 화면에 기타의 6현을 구현하고 네 개의 손가락으로 파지하게 하면서 쉬운 것에서 어려운 것으로 연주 기법 배우면서 연주 이미 상품화되어 있나?

황금잉어빵에서 아이디어 얻음 틀은 만두 모형 물에 쉽게 풀어지지 않게 반죽 반죽 붓고 만두속 넣고 반죽 붓고 구워 상품화 만두피에 해당하는 반죽의 부피가 중요한 영향을 미칠 듯                            #발명 #2009.11.03 #즉석만두기계

황금잉어빵에서 아이디어 얻음 틀은 만두 모형 물에 쉽게 풀어지지 않게 반죽 반죽 붓고 만두속 넣고 반죽 붓고 구워 상품화 만두피에 해당하는 반죽의 부피가 중요한 영향을 미칠 듯

황금잉어빵에서 아이디어 얻음 틀은 만두 모형 물에 쉽게 풀어지지 않게 반죽 반죽 붓고 만두속 넣고 반죽 붓고 구워 상품화 만두피에 해당하는 반죽의 부피가 중요한 영향을 미칠 듯

한국 현대시의 노래화 현황 연구 신영섭, 연세대학교 교육대학원 [2009]

`30초간 눈알 운동' 창의력 높인다 연합뉴스 | 입력 2009.11.20 06:54 ( 샌프란시스코 =연합뉴스) 김성용 특파원 = 30초 가량 눈알을 앞뒤 또는 좌우로 움직이는 눈 운동을 하면 창의적인 사고력을 높이는 데 도움이 된다는 미국 대학 연구진의 주장이 나와 눈길을 끌고 있다. 19일 미국 시사주간지 뉴스위크 인터넷판에 따르면 미 뉴저지의 리처드 스톡턴 칼리지 심리학 연구팀은 눈 운동과 창의적인 사고와의 상관 관계를 규명한 논문을 내달 발표할 예정이다. 연구팀은 62명의 자원 실험 대상자를 모집, 눈 운동을 통해 창의적인 사고력이 증진되는지를 테스트했다. 눈알을 앞뒤로 30초 가량 움직이도록 한뒤 벽돌 또는 신문 등을 내놓으며 `어디에 쓸 것인지' 나름의 아이디어를 내보라는 실험을 진행한 것이다. 실험 대상자는 일상 생활에서 오른손 또는 왼손 등 한쪽 손만을 사용하는 사람들로 우선 구성됐는데 이들중 눈 운동을 한 절반 가량의 사람들이 눈을 가만히 둔 채 앞을 쳐다보기만 한 나머지 절반의 사람들에 비해 벽돌을 사용할 수 있는 이례적이고 창의적인 `아이디어'를 더 많이 제시했다. 연구팀은 벽돌 또는 신문이 아닌 다른 물건을 내놓았을때도 눈 운동을 한 사람들의 아이디어가 훨씬 창의적이고 많다는 사실을 발견했다. 반면 눈을 움직이지 않고 앞을 쳐다 본 사람들은 창의적인 사고력에 별다른 변화가 없었다. 연구팀은 눈 운동이 대뇌의 움직임과 관련돼 있고 대뇌 반구간의 활동은 창의적인 사고력과 직접 연관돼 있기 때문에 눈 운동이 창의력 제고에 도움을 준다고 결론지었다. 다만 오른손 또는 왼손 등 한 손만 쓰지 않고 양손을 평소에 모두 자유자재로 쓰는 사람들은 눈 운동을 한 사람과 비교, 창의력에서 별 차이가 없었으며 이는 양손을 잘 쓰는 사람들은 창의적인 사고력의 최고점에 이미 도달해 있다는 걸 의미하는 것으로 보인다고 연구진은 설명했다. 연구진은 "결국 한손만 쓰는 사람들의 경우 눈 운동이 창의력을 높이는 데 큰 도움을 주는 것으...

The shadow of your smile when you are gone The color on my dtreams and light the dawn Look into my eyes my love and see All the lovely things you are to me Our wistful little star was far too high A teardrop kissed your lips and so did I Now when I remember spring All the joy and love can bring I will be remembering the shadow of your smile 마흔 개의 버전으로 들어 보았다.

The shadow of your smile when you are gone The color on my dtreams and light the dawn Look into my eyes my love and see All the lovely things you are to me Our wistful little star was far too high A teardrop kissed your lips and so did I Now when I remember spring All the joy and love can bring I will be remembering the shadow of your smile 마흔 개의 버전으로 들어 보았다.                            #가사 #팝 #좋아하는 노래 #The Shadow Of Your Smile

1. 연구 주제 : 이론가로서의 국어 교사 2. 과제 교육실습 기간 중 제시된 교수학습모형 가운데 하나를 선택하여 실제 수업에 적용해 보고, 미비점이나 문제점을 분석하여 학습자, 수업 맥락, 교육 환경 등에 적합한 구체적인 교수학습방법으로 개선, 적용하여 실행하고 그 전 과정을 기술하여 제출하게 함. 3. 사전 준비 가. 샘플 교수학습모형 나.

1. 연구 주제 : 이론가로서의 국어 교사 2. 과제   교육실습 기간 중 제시된 교수학습모형 가운데 하나를 선택하여 실제 수업에 적용해 보고, 미비점이나 문제점을 분석하여 학습자, 수업 맥락, 교육 환경 등에 적합한 구체적인 교수학습방법으로 개선, 적용하여 실행하고 그 전 과정을 기술하여 제출하게 함. 3. 사전 준비 가. 샘플 교수학습모형  나. 

1. 서론 국어과 교육에서 창의성이 본격적으로 주목된 것은 제7차 교육과정에서부터이다. - 그 이전에는 어떤 연구성과가 있었나? - 7차 교육과정과 함께 어떤 성과들이 뒤따랐는가? - 연구 현황은 어떻고 어떤 실천들이 주목되었는가? - 그런데 왜 이 논문은 창의성 교육에 대해 문제 삼고 있는가? 2 . 창의성 교육에 대한 국어교육적 접근 - 창의성에 대한 선행 연구 내용 정리 - 창의성 개념 이해의 서로 다른 관점이나 접근 정리, 의의 정리 - 세 차원으로 나누어 살피기로 함 가. 교육과정과 교과서 - 교육과정 문서에 어떻게 기술되었나 - 교육과정 문서를 교과서는 어떻게 구체화하고 있는가? 나. 교사와 수업 - 교사들은 창의성 교육을 어떻게 이해하고 있는가? - 수업 양상은 어떠한가? 다. 연구자 - 연구자들은 창의성 교육 이론을 어떻게 이해하고 있는가? - 어떤 교육적 모형을 설정하고 있는가? 3. 오해의 양상 - 앞에서 정리한 것들로부터 창의성 교육에 대한 오해를 정리한다. - 이 오해는 자기 모순(개념 자체의 모순, 개념 적용의 모순)을 반영한 것이다.(필자의 관점에 따라 재단한 것이 아님) - 네(혹은 그보다 많거나 적은) 가지 오해 유형 정리 가. 과정은 논리성을 고집하면서 결과의 창의성만 강조하는 문제 - 창의적인 것과 엉뚱한 것의 경계를 너무 쉽게 재단 - 창의성의 결과물에만 주목 - 기존의 사고양식에서 벗어나지 못하면서 창의성 생각 나.  -  -  다. - - 라. - - 마.  - - 4. 창의성의 재개념화 가.  - - 나. - - 다.  - -. 5. 맺음말 : 국어과 창의성 교육의 상상적 구성

1. 서론 국어과 교육에서 창의성이 본격적으로 주목된 것은 제7차 교육과정에서부터이다.- 그 이전에는 어떤 연구성과가 있었나?- 7차 교육과정과 함께 어떤 성과들이 뒤따랐는가?- 연구 현황은 어떻고 어떤 실천들이 주목되었는가?- 그런데 왜 이 논문은 창의성 교육에 대해 문제 삼고 있는가? 2 . 창의성 교육에 대한 국어교육적 접근 - 창의성에 대한 선행 연구 내용 정리- 창의성 개념 이해의 서로 다른 관점이나 접근 정리, 의의 정리- 세 차원으로 나누어 살피기로 함 가. 교육과정과 교과서 - 교육과정 문서에 어떻게 기술되었나- 교육과정 문서를 교과서는 어떻게 구체화하고 있는가? 나. 교사와 수업 - 교사들은 창의성 교육을 어떻게 이해하고 있는가?- 수업 양상은 어떠한가? 다. 연구자 - 연구자들은 창의성 교육 이론을 어떻게 이해하고 있는가?- 어떤 교육적 모형을 설정하고 있는가? 3. 오해의 양상 - 앞에서 정리한 것들로부터 창의성 교육에 대한 오해를 정리한다.- 이 오해는 자기 모순(개념 자체의 모순, 개념 적용의 모순)을 반영한 것이다.(필자의 관점에 따라 재단한 것이 아님)- 네(혹은 그보다 많거나 적은) 가지 오해 유형 정리 가. 과정은 논리성을 고집하면서 결과의 창의성만 강조하는 문제 - 창의적인 것과 엉뚱한 것의 경계를 너무 쉽게 재단- 창의성의 결과물에만 주목- 기존의 사고양식에서 벗어나지 못하면서 창의성 생각 나. - - 다. -- 라. -- 마. -- 4. 창의성의 재개념화 가. -- 나.-- 다. --. 5. 맺음말 : 국어과 창의성 교육의 상상적 구성

빛과 소금 -> 빚과 수금                            #발상 #빛과 소금 #2009.11 #빚과 수금 #말 비틀기

빛과 소금 -> 빚과 수금

[시사인] 113호(11.14)에 실린 이영미의 '사극의 최정점에 등극했노라'라는 비평은 <선덕여왕>의 성공의 비밀에 대해 이렇게 결론 내린다.         무언가 배우고 싶을 정도로 수많은 미덕(단순한 매력이 아닌)을 지니고서도         나쁜 정치인일 수밖에 없는 미실을         얼굴의 오른쪽과 왼쪽, 입과 눈과 눈썹이 다 따로따로 움직이며         복잡한 심리를 보여주는 섬세한 연기로 강렬하게 소화해 낸 고현정은         이 작품이 성공한 이유이자 일등공신이다. 다른 대목은 다 지워 버리고 이것만 남겨 놓아도 이 비평은 매력적이다.         얼굴의 오른쪽과 왼쪽, 입과 눈과 눈썹이 다 따로따로 움직이며 고현정을 보면서 그런 생각이 잠깐 들기는 했더랬는데, 그걸 입 밖으로 내다니. 거기서 연기를 읽어내다니. 대단하다. (이건 분명한 칭찬이다.) ps. 이제 연기자는 얼굴의 각 기관을 따로따로 움직일 수 있는 능력이 있어야 하겠다. 유달리 요즘 연기자들의 연기 능력 문제가 이슈가 되네.....

[시사인] 113호(11.14)에 실린 이영미의 '사극의 최정점에 등극했노라'라는 비평은 <선덕여왕>의 성공의 비밀에 대해 이렇게 결론 내린다.         무언가 배우고 싶을 정도로 수많은 미덕(단순한 매력이 아닌)을 지니고서도        나쁜 정치인일 수밖에 없는 미실을        얼굴의 오른쪽과 왼쪽, 입과 눈과 눈썹이 다 따로따로 움직이며        복잡한 심리를 보여주는 섬세한 연기로 강렬하게 소화해 낸 고현정은        이 작품이 성공한 이유이자 일등공신이다. 다른 대목은 다 지워 버리고 이것만 남겨 놓아도 이 비평은 매력적이다.         얼굴의 오른쪽과 왼쪽, 입과 눈과 눈썹이 다 따로따로 움직이며 고현정을 보면서 그런 생각이 잠깐 들기는 했더랬는데, 그걸 입 밖으로 내다니. 거기서 연기를 읽어내다니. 대단하다. (이건 분명한 칭찬이다.) ps. 이제 연기자는 얼굴의 각 기관을 따로따로 움직일 수 있는 능력이 있어야 하겠다. 유달리 요즘 연기자들의 연기 능력 문제가 이슈가 되네.....                            #단상 #비평 #표정 #고현정 #이영미 #미실 #선덕여왕 #심리 표현

걸작들을 통해 보는 SF 영화의 연대기 (1)- 초기의 영화들 (1930 년 이전) - 일상에서 경험할 수 없는 세상을 그린다는 SF 의 장르적 성격은 영화 제작자들에게도 큰 매력으로 다가왔을 것이다. 때문에 영화의 탄생 초기부터 SF 소설을 원작으로 하거나, 혹은 SF 적인 소재를 다룬 SF 영화들이 꾸준히 제작되어 왔고, 이러한 관계는 지금까지도 계속되고 있다. 매년 여름 개봉되는 소위 블럭버스터급 영화들 중에는 반드시 SF 영화가 한 두 편 있기 마련이고, 역대 최고 흥행 영화 리스트의 상위권에는 SF 영화가 상당수 포함되어 있다. 이처럼 SF 는 영화에서 빼놓을 수 없는 장르로 자리 잡아 왔다. 영화만 SF 장르에 일방적으로 신세를 입는 것은 아니다. <블레이드 런너>나 <마이너리티 리포트> 같은 영화를 통해 필립 K. 딕이 세상에 더 널리 알려지고 대중들의 관심이 SF 라는 장르에 쏠리는 것을 보면 영화 또한 SF 장르의 발전에 일정부분 기여를 하고 있는 것 같다. 일부 매니아들을 제외한 대다수의 사람들이 SF 라는 장르를 접하는 것은 활자화된 매체를 통해서이기 보다는 영화나 TV 시리즈물을 통해서가 아닐까 싶다. 이렇게 SF 는 영화에 참신한 소재와 새로운 시각을 소개하여 활력을 불어넣어 왔고, 영화는 나름대로의 방식으로 폭 넓은 대중들을 SF 의 세계로 인도함으로써 SF 의 성장에 기여해 왔다. 본 코너에서는 SF 장르의 중요한 일부가 된 SF 영화에 대한 좀 더 심도있는 탐구를 위해서 SF 평론가들이 말하는 역대 걸작 SF 영화에는 어떤 것들이 있는가를 살펴 보기로 한다. 10 년 단위로 끊어서 소개하는 걸작 SF 영화의 리스트는 미국의 SF 평론가 존 클루트의 SF 백과사전인 <Science Fiction: The Illustrated Encyclopedia>의 제 7 장 '장르 영화 genre Film'를 참조하였다.(이 책은 1996 년 휴고상 넌픽션 부문의 상을 수상한, 비교적 잘 알려지고 믿...