국문학개론 II
과목 개요
이 과목에서는 한국 문학의 주요 내용과 양상을 개관하면서 이를 통해 한국 문학에 대한 기본적인 개념과 원리를 학습한다. ‘국문학개론 I’에서 학습한 한국 문학의 역사적 형태와 갈래, 시대적 변화 과정에 대한 이해를 배경지식으로 하여 한국 문학의 현재적 의미를 주요 작품을 통해 확인하고 평가한다. 이 과목의 학습을 통해 학습자들은 한국 문학의 범위와 특질, 민족 문학이나 국민 문학, 또는 보편 문학으로서의 성격, 그리고 형식 차원에서 각 갈래적 특성과 이를 향유한 주체들에 대해 설명할 수 있게 된다.
이 과목의 효과적인 학습을 위해 유의미 수용학습, 문제기반 토의학습, 팀기반 토의학습, 사례중심 개념학습 등을 활용한다. 이 과정을 통해 학습자들은 한국문학에 대한 기본 소양을 갖출 수 있게 되며, 개별적 문학 현상으로부터 한국문학의 일반적 특성을 도출해 내고 한국문학에 대한 일반적인 지식을 바탕으로 개별 문학 작품을 해석하고 평가하는 실천적이고 창의적인 교수자로서의 능력을 갖추게 된다.
이 과목은 중등 국어교사 자격 인증을 위한 기본이수과목의 하나로서 현대시론, 현대소설론, 문학교육론 등의 주요 과목을 위한 이론적 바탕이 된다.
학습 목표
1. 한국 문학에 대한 기본적인 개념과 원리를 기초로 하여 한국 문학의 범위와 특질에 대해 설명할 수 있다.
2. 대표적 작품들을 통해 한국 문학의 갈래별 특징과 실현 양상을 설명할 수 있다.
3. 한국 문학에 대한 이론적 이해를 바탕으로 한국 문학 작품을 감상하고 향유할 수 있다.
평가 계획
| 평가 요소 | 출결 | 시험 | 수행 | 계 | ||
| 중간시험 | 기말시험 | 과제 수행 | 태도/참여 | |||
| 비율 | 10 | 30 | 30 | 20 | 10 | 100 |
￭ 출결
- 결석 1회당 2점, 지각 1회당 1점 감점.
- 4주 초과 결석하는 경우 F 처리함.
- 중간 시험과 기말 시험 모두 미응시할 경우 F 처리함.
￭ 시험
1. 중간시험
- 절대평가이며, 답안 내용에 따라 5단계(30, 26, 22, 18, 14) 중 하나로 평가함.
- 답안지 미제출(미응시)일 경우 0점 처리함.
- 사전 제시한 세 개의 문제 중 하나를 출제하며, 분량에 따라 일차적으로 등급을 평가함.
- 구체적인 작품을 예시하는 경우 등급 내 상위 평가함.
- 답안 내용의 일관성과 통일성을 갖추지 못하는 경우 두 단계 등급을 강등하여 평가함.
- 답안의 형식 요건을 잘 갖춘 경우 한 등급 상향하여 평가함.
(답안 형식은 자율적으로 선택할 수 있음.)
| 평가 등급 | 상 | 중상 | 중 | 중하 | 하 |
| 점수 | 30 | 26 | 22 | 18 | 14 |
| 기준 | 2,000 이상 답안지 앞뒷면 전체 | 1,500~2,000 답안지 앞면과 뒷면 1/2 이하 | 1,000~1,500 답안지 앞면을 채워 쓸 정도 | 500~1,000 답안지 앞면의 1/2 이상 | 500 이하 답안지 앞면의 1/2 이하 |
2. 기말시험
- 절대평가이며, 단답식 위주의 문항으로 평가함. (문항 수가 많음. 상당히 많음.)
- 답안지 미제출(미응시)일 경우 0점 처리함.
￭ 수행
1. 과제
- 과제명 : ‘한국 문학은 무엇인가’
- 기말 보고서로 제출
- 필기 노트, 혹은 파일 형태로 선택하여 제출 가능함.
- 분량 및 형식:
- 기한: 15주차 토요일 자정, 단 필기 노트는 15주차 수업 종료 직전까지 제출해야 함.
- 배점 10점 (절대평가, 보고서 제출시 기본 점수 5점)
2. 노트 필기
- 기말 포트폴리오
- 필기 노트, 혹은 파일 형태로 제출 가능
- 배점 10점 (상대평가, 포트폴리오 제출시 기본 점수 5점, 평가 분포 10-25-30-25-10)
3. 태도 및 참여에 반영되는 주별 과제는 해당 주차별로 제시함.
- 과제 점수에는 반영하지 않고, 태도 및 참여 점수에 반영함.
- 기본 점수 없음. 해당 학생에 한하여 해당 점수 부여
￭ 태도 및 참여
| 항목 | 점수 | 기준 | 비고 (상한 10점) |
| 학생 조교 | 10 | 1회 | 사전 신청 및 선정, 학기말 부여 |
| 학습 조력자 | 5 | 1회 | 사전 신청 및 중간/최종 보고서 제출 |
| 조별 발표자 | 2 | 회당 | 발표 회당 부여 |
| 시연 자료 제작 | 2 | 회당 | 발표자 제외, 발표 상위 5인 |
| 개별 발표 및 토론 | 2 | 회당 | 사전 신청, 발표 또는 토론 회당 부여 |
￭ 성적 분포
| A | B | C 이하 | 계 |
| 70% 이하 | 30% 이상 | 100% | |
- 각 평가 요소의 점수를 합산한 후, 상대평가 비율로 환산하여 최종 성적을 부여함.
주별 학습 내용
[제1주차], [제2주차] 한국 문학의 정의
⦁한국 문학이란 무엇인가
⦁정의1: 고유성으로서의 문학적 특질
⦁정의2: 변별 자질로서의 한국적인 것
⦁정의3: 한국 문학으로서의 기능과 작용
⦁정의4: 문학적 과제로서의 한국 문학
[제3주차] 한국 문학의 성격 규정
⦁국민 문학으로서의 한국 문학
⦁민족 문학으로서의 한국 문학
cf_ 동아시아 문학으로서의 한국 문학
⦁보편 문학으로서의 한국 문학
[제4주차], [제5주차] 한국 문학의 범위와 경계
⦁한국 문학과 한국어 문학
⦁한국 문학과 교포 문학
⦁한국 문학과 비교 문학
cf_ 한국 문학과 세계 문학
⦁한국 문학과 고전 문학
⦁한국 문학과 구술 문학
(발표) “옛날이야기는 문학에 포함되는가?”
※ 발표 과제는 수업 전까지 완료되어 있어야 함.
[제6주차], [제7주차] 한국 문학의 형식과 당대성
⦁음성 문화와 한국 문학: 구술(구비) 문학의 인정 여부, 형성과 전승, 양식적 특성, 대표 작품 감상하기
⦁문자 문화와 한국 문학:
⦁동시대 문학으로서의 한국 문학:
⦁문학 이후의 한국 문학:
(조별 토의 및 발표)
[제8주차] 중간시험
[제9주차], [제10주차] 한국 문학의 갈래적 특성1: 시
⦁서정 양식의 근대적 형식으로서의 자유시
⦁산문시의 역사성과 장르적 분기
⦁현대시의 갈래적 양상과 특징
⦁현대시의 주요 개념 : 시적 형태, 리듬, 이미지와 상상, 화자와 서정적 주체, 시적 표현
(조별 토의 및 발표) “자유시의 기점이 되는 작품은 무엇인가?”
※ 조별 토의는 9주 수업 전까지 조별로 진행해야 함.
[제11주차], [제12주차] 한국 문학의 갈래적 특성2: 소설
⦁서사 양식의 근대적 형식으로서의 소설
⦁신소설과 근대 소설
⦁현대소설의 갈래적 양상과 특징 :
⦁현대소설의 주요 개념 : 이야기와 서사, 배경과 서사적 맥락, 인물과 성격, 갈등과 사건, 서술자와 서술 방식
(조별 토의 및 발표) “이광수의 ?무정?은 최초의 근대 소설인가?”
※ 조별 토의는 11주 수업 전까지 조별로 진행해야 함.
[제13주차] 한국 문학의 갈래적 특성3: 희곡 및 시나리오
⦁극 양식의 역사적 변천과 현대적 형식
⦁현대희곡의 갈래적 양상과 특징:
⦁현대희곡의 주요 개념: 대화, 장면, 막, 장, 대사, 지문
⦁시나리오의 주요 개념: 스크립트, 시퀀스(Sequence), 장면(Scene), 숏(Shot), 카메라 눈, 미장센, 몽타주
(조별 토의) “연극은 영화를 포괄할 수 있는가?”
[제14주차] 한국 문학의 갈래적 특성4 : 수필과 비평
⦁교술 양식의 설정 문제와 현재적 가능성
⦁수필의 유형과 형식적 특성
⦁비평과 창조적 글쓰기
[제15주차] 기말시험
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